Enseñanzas de Idiomas: Currículo de Nivel Básico: OBJETIVOS DE LAS DESTREZAS DE COMPRENSIÓN LECTORA  

 

 

 

 
 


¿Cuáles son los objetivos generales de las destrezas de Comprensión de Lectura?

Comprender el sentido general, las ideas principales y los detalles
relevantes en textos breves de estructura sencilla y clara, en un registro formal
o neutro. Estos textos se referirán a asuntos de la vida cotidiana.

 

¿Cuáles son los objetivos específicos de las destrezas de Comprensión de Lectura para el Nivel Básico 1?

• Comprender indicaciones básicas para rellenar fichas o impresos.
• Comprender textos cortos y sencillos articulados en frases simples que
utilizan vocabulario de uso muy frecuente, con posibilidad de releer si es
necesario.
• Comprender lo esencial de textos informativos muy sencillos y de
descripciones breves, preferiblemente acompañadas de imágenes.
• Identificar datos específicos contenidos en material informativo de uso
cotidiano (folletos, correspondencia personal…), que contengan
vocabulario sencillo y de uso frecuente.
• Comprender informaciones muy sencillas contenidas en letreros y
carteles en calles, tiendas, restaurantes y otros lugares públicos.


¿Cuáles son los objetivos específicos de las destrezas de Comprensión de Lectura para el Nivel Básico 2?

• Comprender la idea general y los puntos principales en textos de índole
cotidiana con una línea de argumentación clara.
• Comprender información general y localizar información específica en
material informativo diverso (folletos turísticos, mapas, menús, letreros y
carteles…), siempre que se cuente con el apoyo de imágenes.
• Comprender los puntos principales y la información específica en textos
periodísticos breves (resúmenes de noticias, descripciones de hechos y
acontecimientos...), siempre que estén escritos, en su mayor parte, con
un vocabulario frecuente.

 

 

Las respuestas a las preguntas formuladas están extraídas íntegramente del ANEXO I del CURRÍCULO PARA EL NIVEL BÁSICO DE LAS ENSEÑANZAS DE IDIOMAS DE RÉGIMEN ESPECIAL QUE SE IMPARTEN EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANTABRIA.

IDIOMA NIVEL OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ALEMÁN Básico Comprensión Oral

Gramaticales

Ortográficos y Fonéticos

Comprensión Oral
Expresión e Interacción Oral Expresión e Interacción Oral
Comprensión Lectora Comprensión Lectora
Expresión e Interacción Escrita Expresión e Interacción Escrita
Intermedio Comprensión Oral

Gramaticales

Ortográficos y Fonéticos

Comprensión Oral
Expresión e Interacción Oral Expresión e Interacción Oral
Comprensión Lectora Comprensión Lectora
Expresión e Interacción Escrita Expresión e Interacción Escrita
FRANCÉS Básico Comprensión Oral

Gramaticales

Ortográficos y Fonéticos

Comprensión Oral
Expresión e Interacción Oral Expresión e Interacción Oral
Comprensión Lectora Comprensión Lectora
Expresión e Interacción Escrita Expresión e Interacción Escrita
Intermedio Comprensión Oral

Gramaticales

Ortográficos y Fonéticos

Comprensión Oral
Expresión e Interacción Oral Expresión e Interacción Oral
Comprensión Lectora Comprensión Lectora
Expresión e Interacción Escrita Expresión e Interacción Escrita
INGLES Básico Comprensión Oral

Gramaticales

Ortográficos y Fonéticos

Comprensión Oral
Expresión e Interacción Oral Expresión e Interacción Oral
Comprensión Lectora Comprensión Lectora
Expresión e Interacción Escrita Expresión e Interacción Escrita
Intermedio Comprensión Oral

Gramaticales

Ortográficos y Fonéticos

Comprensión Oral
Expresión e Interacción Oral Expresión e Interacción Oral
Comprensión Lectora Comprensión Lectora
Expresión e Interacción Escrita Expresión e Interacción Escrita
ITALIANO Básico Comprensión Oral

Gramaticales

Ortográficos y Fonéticos

Comprensión Oral
Expresión e Interacción Oral Expresión e Interacción Oral
Comprensión Lectora Comprensión Lectora
Expresión e Interacción Escrita Expresión e Interacción Escrita
Intermedio Comprensión Oral

Gramaticales

Ortográficos y Fonéticos

Comprensión Oral
Expresión e Interacción Oral Expresión e Interacción Oral
Comprensión Lectora Comprensión Lectora
Expresión e Interacción Escrita Expresión e Interacción Escrita
 

 

 
 
 

 

 
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