EL VALOR DE LAS ALABANZAS: CÓMO ELOGIAR

El elogio y la alabanza son herramientas muy poderosas para que los niños aprendan hábitos y conductas nuevos, así como para que modifiquen o mejoren su comportamiento.

Un error de algunos padres es pensar que lo lógico es que los niños se porten bien, por lo que en esos momentos no hay que alabarles; en su lugar, prestan toda su atención en forma de regañinas o castigos cuando observan un mal comportamiento.

Pero los niños necesitan la atención de sus padres y harán lo que sea por conseguirla. Si los adultos no se fijan en ellos cuando se portan bien y sí lo hacen cuando se portan mal, es seguro que los pequeños acabarán llamando la atención con conductas inadecuadas.

Pero, ¿cómo se debe elogiar?. La respuesta a esta pregunta es esencial porque el elogio es una técnica que está al alcance de todos pero que a la vez necesita de cierta habilidad para que sea más efectiva.

Para utilizar bien el elogio se debe tener en cuenta:

1- Busca ocasiones para elogiar:

Hay que "pillar" al niño portándose bien, para elogiarle, haciéndolo de manera inmediata. Si observas, te darás cuenta la cantidad de cosas que el niño hace bien a lo largo del día y/o aquellos momentos en que está tranquilo o con una conducta correcta.

2- Si no hay una buena conducta, elogia las aproximaciones a la buena conducta:

Un comentario de los padres ante el tema de las alabanzas es el de: "Pero si no lo hace bien, ¿cómo voy a alabarle?". Claro, que si somos muy exigentes, nunca llegaremos a elogiar, pero tampoco se producirán las mejoras que las alabanzas traen consigo. Por eso, no hay que esperar que el niño haga una secuencia correcta de buena conducta para elogiarle, sino sólo algo más de lo que normalmente hace.

Por ejemplo, no hay que esperar a que el niño haga bien una cama para elogiarle, basta con que lo intente o comience a hacerlo. De esa manera será más probable que lo vuelva a intentar y tendremos ocasión de alabarle una nueva (aunque sea mínima) mejora en relación a la vez anterior.

3- Elogia la conducta, no la persona:

Hay que diferenciar al niño, de cómo éste se comporta. Así hablaremos que un niño se ha portado mal, bien o regular, no que es un mal niño o un buen niño. Hay que dar por sentado que el niño es bueno (tiene valor como persona) aunque lleve a cabo malas conductas o se porte mal. Del mismo modo, hay que manifestar amor y afecto incondicional al niño, independientemente de su conducta.

Si queremos que un niño se considere "bueno", lo cual es muy importante, lo conseguiremos si se le elogia con frecuencia sus logros y mejoras.

4- Elogie de manera descriptiva:

A la hora de elogiar hay que evitar realizar una evaluación global. Es preferible fijarse en lo que el niño ha hecho bien y describirlo. Es de esa manera como funciona mejor el elogio: el niño sabe qué debe hacer en el futuro.

Es importante describir lo que ve y/o lo que siente al verlo:

Y mejor si la descripción la resumimos en dos o tres palabras:

Miedos

Deberes

Ortografía

Autonomía

Autocontrol

Valores

Situación Crítica

Memoria

Lectoescritura

Autoestima

Habilidades Sociales

Adicción Internet

Disciplina Positiva

Inteligencia Emocional

Razonamiento

Adolescencia

Lectura

Timidez

Libros Educativos

Divorcio

Grafomotricidad

Aprendizaje Cooperativo